爱，要爱到点子上

　　■林明本报记者江芸涵 8月中旬的一天，记者走进了邻水县九龙镇中学的“留守儿童之家”，尽管放暑假已经一个多月了，还有20多名留守儿童在这里学习、玩乐。14岁的李平乐正在上网浏览最新的体育新闻，他是一位篮球爱好者，“在这里我可以看到姚明最新的消息和视频，他是我的偶像。”校长林云说：“只要孩子的家长或代理家长没来把他们接走，学校就是他们的家。”
　　三个月前，邻水县委、县政府出台《关于进一步加强留守学生教育管理工作意见》，围绕“弥补留守儿童亲情、帮助问题学生纠偏、为特困学生解难”三大目标，启动了党委领导、政府主抓、教育主体、各界参与、整体联动的“留守儿童关爱工程”。
　　为“孤独孩子”建温暖的家“爸爸不在家，妈妈也不在家，出门千里忙务工哟，把我独自留下。爸爸妈妈你们可知道，儿女的心中最想得到啥？爸爸妈妈我只想有一个温暖幸福团圆的家！”这是在邻水县广为流传的《留守儿童之歌》。
　　邻水全县现有98万人口中，常年在外务工就达30万人，是全省有名的劳务输出大县。父母双亲走后，全县有60544名孩子（占在校学生总数的34%）留给爷爷奶奶或亲朋好友代理监护。如何关爱留守儿童，他们从补缺亲情入手。
　　党政干部人人送温暖。从5月份开始，全县各级党政领导及相关部门的党员干部按县上制定的规划安排，以“一帮三”、“一帮四”方式落实了与留守学生的结对帮扶。每月到校
　　1次，了解帮扶对象在校的学习、表现和生活
　　情况；每半月与帮扶对象通过电话、书信等形式沟通1次；每季度向帮扶对象的家长通报1次在校表现情况；参与学校为帮扶对象举办的“快乐生日”班队活动，并赠送书籍和学习用品。
　　学校建起“留守儿童之家”。今年“六一”，九龙镇中学创建了全县第一个“留守儿童之家”，专门为寄读学校的留守儿童开设了图书阅览室、多媒视听室、文体活动室、心理咨询室、绿色网吧，亲情电话等“校园六室”，课余时间和节假日对留守儿童实行免费开放。目前，全县已有92所学校建起了“留守儿童之家”。
　　将“迷途孩子”引上健康路亲情缺失往往导致性格扭曲，留守儿童是最易受伤害、染恶习的一个群体。据调查统计，邻水在校的问题学生中，留守儿童占80%。其主要表现为旷课逃学，打架斗殴，在校外抽烟、喝酒、打牌、迷恋网吧······“关爱留守儿童，必须重视对问题学生的转化，关键是心灵沟通，要从培育孩子良好的行为养成做起。”这是西天乡中心校校长余建全的深刻感悟和体会。
　　从今年初开始，西天乡中心校在全县率先推出了“爱心爸妈”责任制，开展了“爱心家访，倾听学生成长的故事”、“爱心寄语，点亮孩子的心灯”、“快乐生日，送孩子亲情温暖”等系列活动。通过细微关怀，矫正学生扭曲的性格，培育健康的心灵，树立自强的信念。今年全校评
　　选的“公德之星”，几乎都是留守儿童。
　　“就是要让孩子表现他最美的个性。”地处城乡接合部的鼎屏镇三小校长黎其翔，对本校10名问题学生通过心理分析，认为留守儿童易出问题源自他们心理所承受不了的失落与遗弃，因此要善于发现他们的优点，多用鼓励的方法去转化。
　　于是，学校采取了对问题学生选配校领导和优秀教师帮教的办法，引导他们扬长避短。如今，这10名问题学生都有了良好的表现，有的成为了学校的文体骨干，有的还当上了班干部。
　　让贫困孩子得到真情帮助留守儿童的主要经济来源靠父母在外打工，但由于打工收入并不稳定，甚至有的人在外出打工中伤残死亡或离异变故，在家的留守儿童陷入了无依无靠的境地。据调查统计，邻水像这样的留守贫困生有5462人。怎样保证这些孩子学业、生活两不误？
　　政府建立帮扶长效机制。今年，邻水将特困生全部纳入农村低保和医疗救助对象，确保其基本生活需求；财政每年安排20万元设立“关爱特困学生基金”，资助9年义务制教育后的继续学习。
　　社会各界捐资献爱心。今年“六一”儿童节期间，全县各党政机关和企事业单位开展了进校“送温暖、献爱心”活动，参与此项活动达17782人次，赠送学习用品22170件，累计捐资达12.7万元。鼎屏镇三小四年级八班的同学们，专门为留守儿童秦宇轩举办“生日晚会”，家长们听说这位孩子的父母双亡，是靠“吃低保”的奶奶抚养的困苦经历后，当场为他捐资500元。
　　一双双救助关怀的大手，抚育出留守儿童一颗颗感恩的心。
　　在西天乡中心校，留守儿童对“爱心爸妈”的感恩行动蔚然成风，老师的办公室学生争着打扫，老师病了他们都要去看望，老师的生日他们忘不了祝贺。九龙镇中学13岁留守特困生黄治涛，在作文《真情》中表达了他的理想：“我漂洋海外，终于在异国他乡成就了我的事业。‘燕子归来寻旧垒’，我该衔泥回报曾哺育我成长的家乡父老了！”